孩子上高一了，成绩一般，如何进步?进入高中，意味着学生进入了新的生活学习环境。往往初中至高中也是孩子思想开始进行转变的时候。这时候也是孩子有以前的喜欢分享学校故事，变得开始不在和家长分享自己较真实的学校想法。对孩子来说，这是一种成长，这是青春期懵懂的开始。

　　所以，当你面对，以前特别听话的孩子，感觉掌控不住了，初中成绩特备好的孩子，成绩开始慢慢下滑，或者成绩一直就是这种不急不慢的状态，家长的焦虑，往往就会与日俱增。

　　首先，你要开始尊重孩子的思想和想法，准确说是自尊心。上了高中，就不能是上小学、初中那种絮絮叨叨、事无巨细的家长式教导。要转化成引导、启发、交流等的方式，循序渐进的跟孩子交流，这样当孩子认同你之后，变会理解你的想法，不会形成逆反和叛逆心理。

　　其次要注意孩子从初中进入高中心态的变化。已进入高中，扑面而来的往往是语数外、理化生、还有地理、政治、历史等课程。每天晚上回家除了写作业还是写作业，往往心态会发生变化。如果你发现了这些，要加以引导，或者陪伴着他，适当安慰着他，让她明白，其实家长无时无刻不在关心他。

　　另外课程多，老师讲解的内容深度也和初中不同，变得比课本例题还有难好多倍，甚至解题方法课本中都不曾出现。这就要家长陪伴着孩子有计划的开展预习和复习，这再学习中关键。

　　所以，我总结进入高中，成绩平平或者下滑很快就是一下几点：

　　1、进入青春期、叛逆心眼中，学习心态发生变化。

　　2、不会复习、不会预习。

　　3、上课听课效率低。

　　4、应付作业。

　　所以该怎么解决了。

　　前两点前面已经分析，就说上课听课效率低，要分析那些课程有兴趣，哪些没有，没有兴趣的，往往就是效率低的，因为没兴趣听啊。

　　要分析没兴趣听得原因，是听不懂还是不会做。这就要求我们要有计划的提前预习课堂内容，和孩子一起，让他在预习完后，把自己不明白，不清楚的内容写下来，让他到学校去努力听，回家后要分享给家长。这样听课就会带着目的性去听。往往也会事半功倍。

　　写作业，要告诫孩子，不要应付，要努力通过自己白天学习的内容，去独立把作业写完，这样即使他不会，他也明白是哪里不会，哪些不懂，去学校再问老师。