高中生物选修三【专题4 生物技术的安全性和伦理问题】知识点总结
高中 来源:网络 编辑:小新 2018-05-15 10:08:17

  本文,伊顿教育一对一辅导小编为高三的同学们整理了高中生物选修三 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 部分知识点总结,帮助同学们更好的掌握生物技术相关知识点!下面,就和小编一起来重新梳理一下吧,其他专题的知识点,小编也会陆续为大家更新!!!

高中生物选修三【专题4 生物技术的安全性和伦理问题】知识点总结

  专题4 生物技术的安全性和伦理问题

  (一)转基因生物的安全性争论 :

  (1)基因生物与食物安全:

  反方观点:反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变

  正方观点:有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据

  (2)转基因生物与生物安全:对生物多样性的影响

  反方观点:扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出有害的病原体、成为级杂草、有可能造成“基因污染”

  正方观点:生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限

  (3)转基因生物与环境安全:对生态系统稳定性的影响

  反方观点:打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体

  正方观点:不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境

  (二)生物技术的伦理问题

  (1)克隆人:两种不同观点,多数人持否定态度。

  否定的理由:克隆人严重违反了人类伦理道德,是克隆技术的滥用;克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人。

  肯定的理由:技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法解决。不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟。

  中国政府的态度:禁止生殖性克隆,不反对治疗性克隆。四不原则:不赞成、不允许、不支持、不接受生殖性克隆人的实验。

  (2)试管婴儿:不同观点,多数人持认可态度。

  否定的理由:把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的不尊重;早期生命也有活下去的权利,抛弃或杀死多余胚胎,无异于“谋杀”。

  肯定的理由:解决了不育问题,提供骨髓中造血干细胞救治患者较好、较快捷的方法,提供骨髓造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤。

  (3)基因身份证:

  否定的理由:个人基因资讯的泄漏造成基因歧视,势必造成遗传学失业大军、造成个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果。

  肯定的理由:通过基因检测可以及早采取预防措施,适时进行治疗,达到挽救患者生命的目的。

  (三)生物武器

  (1)种类:致病菌、病毒、生化毒剂,以及经过基因重组的致病菌。

  (2)散布方式:吸入、误食、接触带菌物品、被带菌昆虫叮咬等。

  (3)特点:致病力强、多数具传染性、传染途径多、污染面广、有潜伏期、不易被发现、危害时间长等。

  (4)禁止生物武器公约及中国政府的态度

*本文内容来源于网络,由秦学教育整理编辑发布,如有侵权请联系客服删除!
文章标签: 生物
上一篇:高中生物选修三【专题5 生态工程】知识点总结 下一篇:高级中学2018年钱江校区招生问答来啦!钱江校区2018年分数线会是多少?
  • 热门课程
  • 热门资讯
  • 热门资料
  • 热门福利
亲爱的家长(学生)您好:
恭喜您,您已经预约成功!
同时你将获得一次学习测评机会
+年级学科资料