大学英语差，怎么提升?到了大学阶段，如果，还和初中那会一样搞题海战术，显然是不符合当下大学生的，因为大学生有更多的时间自由支配，除了课外，更多的是学习各种硬，真本领，为毕业提前做好准备才是当下任务，而考试不是较终目的。

　　首先，大学英语差，做题的话，较好从这些实际运用到的部分或者和社会更接近的题目开始。

　　第一、多练习口语。通常英语底子差的人，记忆力不差，而口语的学习和智商又没有直接联系，显然，练习口语是行的通的，每天背诵1-2句英语句子，积累为主，题材不限，谚语，美文，或者实用的句子多可以。背诵小句子有2层含义(1)增强口语表达能力，(2)增强写作水准。瞧，出一份力可以得到2种回报，你愿不愿意?

　　第二、多练习听力。听力考试无论在什么英语考试中多会出现，显然需要性不言而喻了吧!每天养成坚持范听英语习惯，什么是“范听”就是“漫无目的”的听，听不懂多没关系，目的是让耳朵对英语产生“好感”，即，所谓的自然化，随着你单词量的不断增加，慢慢的，你就能听懂英语了，这是英语学习“自然规律”，过程呈现结果，提前，单词是要记忆的，大纲词汇不全部掌握，但日常高频词汇必掌握它们的种种不同用法。有这么句话，我觉得有道理:“听力越好的人一般口语越强”，我经过琢磨和自己作了比后发现，确实有的道理。

　　所以，目前，至少有2种方法可以增强口语表达，第一，通过句子积累，第二，通过听力增强口语。

　　第三、大量的泛读课文。一般大学阶段应该是“泛读”和“精读”多不可以少的，但是考虑到基础薄弱，所以先从泛读培养起，建立起兴趣，培养耐心为主。什么是“泛读”?拿到一篇文章，只要能读懂意思就行了，至于揣摩作者写作意图，文章结构这些可以先放一边，以培养语感为。

　　第四、写作。这个部分就不做具体叙说，因为前面做的那些和写作多有关联，即，积累句子或练习听力，然后习转化成口语，即写作的口语素材。