复读生高三复习备考过程中需要承受更大的学习压力，越到后期，心理压力越大，需要学会进行心理调节，合理放松心情，保持良好的心态，制定适合自己的切实可行的学习计划，以期较大程度的实现梦想。

　　一、合理制定各科学习计划，合理安排每天都复习时间，合理利用每天都零散时间。

　　1.学生可以根据自身的学习能力以及水平制定适合自己的学习计划，规划复习备考策略，制定学习方法。

　　2.利用早中晚进行考点知识识记。早晨早读对各科知识点梳理记忆，采用“510”策略，5个科目每个科目10分钟记忆;中外利用40分钟对一本复习资料进行解读;晚读期间对当天学习的内容进行梳理。

　　二、抓弱科，均衡提升各科成绩，不能出现偏科。针对弱科制定合理的突击学习提升计划。

　　1.高考复习要各科进行，不能出现偏科现象，这对高考是极为不利的，要均衡提升，同等对待，同步发展。

　　2.农村地域的高中学校大多数复读考生英语成绩比较差，需要学生制定合理的突击计划，在跟紧正常课堂进度的同时，需要制定适合自己的突击提升英语成绩的方法。如在某一两个月内每天坚持阅读理解训练，每天两篇，先阅读做题，在对正答案，接着利用高考词汇册子查阅不认识的单词短语，并将这次生单词记录并识记，以后随着阅读量增加，记录的单词量也会增加;接着在进行短文改错、完形填空专项训练等，逐步增强英语成绩。

　　三、纠正不良解题习惯，学会思考，增强独立解题意识。每一道题目需要学生学会思考，培养思考能力，提升独立解题能力。不能遇到题目还没有思考就有参考正确答案的冲动，这是及其错误的。遇到题目不能急躁，先要分析题目考查知识点，在分析需要的公式以及解题方法，逐步深入，层层探究，合理的写出解题过程，逐步培养学习能力。

　　四、在第一轮复习中，要扎实掌握基础知识，熟悉每一章的考点，进行章节重要知识梳理和记忆，对于相关模型方法进行归类;在第二轮复习备考过程中，需要紧跟老师的进度，建立知识点框架，综合归纳，将知识点进行串接，综合知识点之间的联系，加强专题效果;第三轮复习中，考生要在有限的时间内进行模拟训练，注意解题规范性和解题步骤的书写，注重知识的查缺补漏，细化遗漏点，及时关注高考新东西，训练能力，增强解题速度和能力以及解题正确率，凝练解题题型技巧。

　　总之，高考复习是一项系统工程，需要学生注重过程，注重实效，提率，结合自身的学习能力以及学习特点，制定适合自己的行之有效的学习计划至关重要。