西安初中数学一对一辅导伊顿教育好不好?数形结合在初中数学中如何运用?数学可以说是初中阶段比较难的科目之一，很多学生没有强大的逻辑思维，学习数学的时候容易混乱，但同时数学地位又比较高，不想学也得学，所以各位同学要注意自己的数学成绩，实在不行可以报一个辅导班来进步，下面伊顿网小编就来说说西安初中数学一对一辅导伊顿教育好不好?数形结合在初中数学中的运用方法。

　　数形结合就是研究对象的两个方面，把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题。其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合，可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维。、

　　一、几何问题代数化

　　利用规律解决问题1+3+5+7+9+11+13=( )a×b=图1的面积，b²是图2的面积，大长方形面积是图1图2的和即ab+b²，而大长方形面积等于(a+b)b=ab+b²这就是乘法分配律的数学模型，在初中也能用到。

　　运用数形结合方法，可以探索数学规律，借此解决数学问题，1+2+3+4+5+6+7+8+7+6+5+4+3+2+1=式中的数值转化成图形中的点，找到规律解题。

　　二、代数问题几何化

　　有些问题通过图画，把数字、算式转化成图，利用图更直观。1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64+…=1，在运用数形结合思想分析和解决问题时，要对题中的数据和结论及分析几何意义也分析代数意义，从简单入手，找出规律，再根据规律求解。

　　伊顿教育初中数学课程大纲：

　　初二数学内容较抽象，重点培养学生抽象化的思维能力。

　　掌握一次函数、整式、因式分解、全等三角形等知识点的理解及运用;

　　增强选择题、简答题、分析说明题方面的答题能力;

　　分析难点、考点，巩固加深基础知识;

　　做好知识衔接，承前启后，避免学生知识脉络出现断裂。

　　勾股定理

　　实数

　　图形的平移与旋转

　　四边形性质探索

　　位置的确定

　　一次函数

　　二元一次方程组

　　数据的代表

　　一元一次不等式和一元一次不等式组

　　相似图形

　　分解因式

　　分式

　　数据的收集与处理

　　以上就是小编为大家整理分享的关于初中数学中数形结合的使用，以及伊顿教育初中数学一对一个性化辅导课程大纲，如果有家长和考生感兴趣，可以拨打免费电话400-678-7001进行咨询。