初二学生单词默写没问题,英语考试成绩太差怎么办?
初中 来源:网络 编辑:小五 2019-10-22 15:57:14

  初二的英语知识的考察已经不仅仅是单词方面了,虽然初一英语是从英文字母开始学习的,但是初中生的英语学习节奏是比小学快的,到了初二除了英语单词,英语句型、英语听力、英语阅读、英语语法还有作文,这些内容都有涉及,而在考试中也都会考察到,仅仅掌握单词只是基础中的基础,就像学习语文只会字词都不会造句一样,而且单词会默写要会运用才是真的掌握了,看来孩子的英语还有很大的提升空间,小编整理了一下初二学生英语成绩提升的方法!

初二学生单词默写没问题,英语考试成绩太差怎么办?

  会默写单词不代表真的掌握了单词

  我不认为你家孩子真的是熟练掌握了单词,会默写不代表掌握了单词的意思和用法,很多孩子对单词的记忆往往都是有口无心,只是强行记住了怎样拼写而已,而至于这个单词的更多的知识却是缺失的,这就导致了考试的时候干瞪眼,并不清楚这些单词罗列到一个句子中该如何理解和判断。

  初中英语单词的掌握需要回归课本,脱离课本的单词记忆是没有灵魂的,尤其是对初中生来说,对着枯燥的单词表背诵单词是很不科学的。在课本中背单词可以帮助学生在具体的语境中掌握单词的意思,用法,以及单词在句子中的作用,还可以帮助学生克服句子理解障碍。

  语法和句型结构学习不可少

  我们都知道英语语法和句型结构在英语句子中重要,缺乏对语法的正确认识,是很难理解句子的,甚至是意思理解相差甚远。比如ing的现在进行时和ed的过去时,在同一个动词发出的动作情况下,用不同的形式则意味着不同的表达,ed表示过去做了某事,而ing表示现在正在做某事。如果学生只是认识这个表示动作的单词本身,并不能帮助他去正确解题,还要放在语法现象中来理解才行。

  那么初中语法较好的学习方法,我认为就是要重视课堂听课,由于初中的语法现象很简单,就是一些时态、语态和简单的句型结构,这些内容在老师的课堂教学设计中都是全程讲解的,也是教学中的重难点内容,每节课在老师导入和呈现知识点结束后,都会进行适度的操练,包括口语活动,或者现场问题回答等,学生们需要要注意力高度集中,跟随者老师的节奏进行同步学习,事实证明这个语法学习过程的效率是较高的。

  对于初中生来说,如果课堂不能很好把握机会,仅仅在课后抱着语法书看,然后做语法的专项练习,我觉得完全是走偏了方向,会陷入英语学习的恶性循环,打击要注意克服。

  阅读能力的提升是关键

  在初中以后的英语考试体系中,英语阅读都是重头戏,得阅读者得是大家的共识。阅读也是英语学习的基础能力之一,通过英语阅读可以帮助学生实现词汇的积累,语法的理解,知识面的拓宽,甚至是学习兴趣的激活。

  但阅读往往就是让人很头疼,对初中生来说头疼的可能不是阅读本身没法理解,而是阅读材料下方的题目该如何定位,有的问题比较模糊或者答案比较刁钻,就会很容易出错,初中的阅读还要好一点,到了高中的英语阅读更是如此,坦白的说,英语老师有时候也没法判断答案,很多学生在阅读理解一项的正确率都达不到50%,可见阅读能力的培养需要要予以重视,而且要依靠长期培养才行。

  因此,初二学生的英语要想进步,单词、语法、阅读、听力都要同步增强和进步,学习英语还要有耐心,因为很多内容都是在重复学习!

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