看来这位初二学生意识到了学习的重要性，有学习的积极主动性在学习上已经是占据优势的了，这说明学生的学习态度还是值得肯定的，接下来就是学习方法的改变和调整了。初二学生为了中考想要努力增强学习成绩，那么请问初一的内容学的怎么样呢?如果没学好就要利用课余时间抓紧补习，同时也要兼顾初二的新知识，在这个过程中根据学科特性和自己的学习特点调整学习方法，增强学习效率，这对于学习成绩的增强肯定会有一个明显的帮助!

　　1、对自己来个诊断，把自己的学科都拿出来做一个自我测评，分清自己的优势与劣势学科!

　　这一点很重要，很多时候有的学生眉毛胡子一把抓，各科平均用力，结果呢，优势学科也没有变得更好，而原来的劣势学科也没有趁机得以提升，这就是根源于对自身实际情况的不了解造成的!

　　比方说在语数外三门学科里面，数学基本还可以，基础知识还算扎实;语文一般，算是凑合;英语较差，底子薄，基础薄弱!那么我们有了这样一个初步的分析，就有利于我们下一步科学的制定我们的补弱计划，如果每天额外有两个小时可以用来去自由补习，那么较科学的时间分配比例肯定是英语要占到1个小时左右，语文要占到40分钟左右，数学可以占到20分钟左右!

　　之所以这样分配，是考虑到给到我们劣势学科足够的时间去进行弥补，而原本的优势学科也不能放弃，要精选题目进行不间断的精炼，提率的同时，增加各学科齐头并进!

　　2、要坚持做到限学习!

　　具体来讲就是冲刺常规，老师布置的任务是一，我们就要做到二甚至是三;每天的试题训练规定是一套，那我们就要做到两套等等以此类推!这样做的根源在于我们的基础本身就是薄弱的，我们的历史欠账太多，本来当初就应该完成的积累都没能在当时做到，所以说相当于别人是在从二往三的提升，而我们是从一到三的跨越式提升，名义上是跨越，但是我们掌握的知识体系却无法跨越，因此只有靠限学习，尽量多的时间，尽量多的精力，大量的补习、练习，才有短时间内实现越的可能!

　　3、要坚持做到同步学习!

　　有人可能会有疑问，本来基础就很薄弱，怎么可能做到同步学习?其实不是做不到，而是想不想做的问题，其实很简单，现在初二，每周给自己加做两到三套历年的中考试题，中考当中的知识点是对初中三年的一个总结，以目前的基础，肯定大部分是很难的，但是目的不在于做对，而是通过不断的这样的演练，加深中考常考知识点的渗透与领悟能力!

　　比如对于中考数学当中常考的题型进行分解，哪些涉及到目前所学的知识点，这些知识点自己是否已经透彻理解，如果没有，如何进行提升，每个题目都精细到每一步，只有从第一步开始的每一步我们都搞定了，这道题才有全对的可能;同样，比如英语考试，尤其阅读理解，其实初二完全就可以做了，里面肯定会有的生词量，但是不要忘了，即使你学完初三内容，再参加考试，也一样会有生词，关键是通过这样不间断的练习，找到解决此类问题的办法，并且尝试把这些办法思路应用到当前所学的内容之上，争取让自己提前找到中考的通关技巧!

　　以上就是小编整理的对于初二学生增强学习成绩的一些方法建议，各位学生可以好好看看，希望对大家的学习有帮助，也希望大家学习进步!