如果学生在上小学一二年级的时候学习成绩还不错，上了三年级之后，学习成绩大幅下滑，这样的情况还是比较多见的，毕竟上三年级之后，学习的知识和需要完成的作业都有了变化，更多的需要学生独立思考的能力，所以很多学生就会出现问题，比如不会写作文，数学应用题看不懂，英语单词记不住等等，这些情况是常见的，基本上都是因为学生的学习习惯和方法的问题，家长可以帮助孩子及时调整学习计划，好好努力，学习成绩还是有可能增强的!

　　一二年级，可以以记忆为主，因为主要还是基础知识的考察。即便是一些需要思考的题目，也因为题型不多，完全可以做到平时全覆盖。所以，大部分孩子都是可以依靠刷题完全地覆盖全部题型。但是，到了三年级之后，随着题型的增多，需要记忆的知识点和做题方法也在大幅增加。这个时候如果还是生硬地记忆，那么必然会遇到瓶颈。

　　这也就是我们常说的第一个分水岭。很多孩子顺利的度过了这个分水岭，一部分孩子则可能因为成绩下挫而损伤到自己的积极性。但是实际上，此时才是考验家长的关键时刻。如何让孩子重新对学习恢复自信，是这个阶段家长的关键工作。分数由低到高，孩子会越学越有劲头;但是分数由高到低，孩子的自信就会越来越差。

　　理性的思考很难，但是感情的支持却是可以做到的。作为父母，一方面要给孩子的学习进行分析;另外一方面也要在感情上支持孩子。通过谈话释放掉孩子的心理压力之后，和孩子一起面对困难，制定合适的计划和目标，能够程度上缓解孩子的压力。另外，从三年级开始，学习方法和习惯开始显露出威力。如果说一二年级可以走过，那么三年开始，学习的内容密度明显大了很多。此时，适当地预习复习，将会变得重要。

　　很多时候，家长可能会以自己小时候的学习经验来对比现在的孩子。但是容易被忽视的一点，是现在的孩子，学习的内容比我们当时要多很多很多。这个学习内容，不是说课本的知识。可以说，课本知识的难度，其实和当时我们那一代没有太大的不同。但是你会发现，现在的孩子除了学校，还有兴趣班;除了兴趣班，还有辅导班。

　　总之，孩子的时间基本已经被塞满，能够留给自己的时间少之又少。这段自由的缺失，容易让孩子产生情绪，而情绪，又是阻碍孩子学习的一个关键因素。因此，如何以新时代的眼光和思维来面对现在孩子的教育，是家长需要做到的。除了孩子学习，家长自我的成长同样重要!

　　因此，孩子如果上三年级之后学习成绩出现下滑，家长可以帮助孩子找出问题，然后及时弥补是来得及的，毕竟小学的知识再怎么变化都还是比较基础的，好好学就会有进步!