写作能力需要好好锻炼。能力的培养，不是看书就能获得的。要明白，知识只有通过实践，才能内化为能力。

　　首先，要增强孩子的观察能力。比如描述一下家乡的冬天，要尽可能调动的感官来进行细节描写。视觉，看到什么，比如枯萎的树叶，结冰的河流等等。听觉，听到什么声音，蜜蜂嗡嗡地叫着，机器轰轰作响，北风呼呼的刮着等等。嗅觉，闻到什么样的味道，比如花朵散发出一丝甜甜的味道，像极了刚出炉的面包。触觉、味觉等等……观察能力越好，描述的东西就更加具体形象。

　　第二，多动笔。不要想着等什么时候学会了写作就开始写，一开始就要动笔。只要会写字，就马上开始写吧。在写作的过程中，才能发现问题。比如描述伤心的词汇有很多，比如悲愤，悲痛欲绝，伤感，欲哭无泪……等等。在写的过程中，才会明白同样的含义却有很多不同的表达方式。而即便是表达的意思相同，也有不同的使用语境，需要区别开来。同样，词汇也有不同的情感，较基本的是褒义词，贬义词，要分清楚。

　　第三，阅读的作品，多记录金句。这是一个输入的过程，不能偷懒。中国有句古话，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”就是这个含义。在遇到金句时，要好好分析其中的用法，想想这些句子好在哪里，自己能否写出类似的句子。

　　第四，随时记录。在读书时，看新闻时，或者闲聊时，总会有一些想法出现在脑海。记录下这些想法，并回去以后找相关素材进行整理，一篇的文章就成型了。

　　较后，写作是一个日积月累的过程，重在坚持。当然，也可以选择参加一些网上的写作训练营，每天和一群有着同样目标的小伙伴一起打卡训练，也是一种简单有效的办法。